给罗盘是什么?
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给罗盘”:
大卫•哈代描述,学校可以采取的措施来减少长期旷课的学生。
•慈善家帮助学区如何采用这些实践?这些干预措施满足学校与大量的低收入和弱势群体学生吗?
•学习推动可以减少慢性旷工。
- 出席交流的期望:确保出勤的重要性和解释为什么在时间和在学校很重要。
- 形成一个出席团队:团队每天监控考勤,考勤目标跟踪进展,与家长和学生在问题出现时。父母应该通知没有尽可能大清早。
- 早期干预:防止小问题变成大问题,也有助于创建和设置“触发”立即提醒出席团队和学校领导缺席。
- 跟踪积极比率:负强化,如口头谴责的问题行为,往往与学生坚持更长时间,需要大量的正强化孩子重回正轨。
- 创建一个更积极的校园文化:当学生感到快乐和安全,身体和情感上,他们参与学校。
- 使它容易跟踪和处理实时数据:有一个移动应用程序或web平台,而不是纸质系统或分离系统,可以节省老师的无数个小时的时间。
- 庆祝成功:创建仪式和典礼来庆祝个人、阶级和全校的成功这一势头能保持下去。
- 提供额外的支持系统:当然,一些学生可能需要额外的支持。指定一个人或一个团队迎接孩子当他们到达学校为了方便他们向别人求助,如果一天开始粗糙。
阅读全文预防慢性旷工由大卫·哈代在教育潜水。