给罗盘”:

•艾琳Einhorn解释了密歇根大学是如何改变教师培训的方式提高教师保留和学生的结果。

•慈善如何支持学校想要改变他们的老师培训吗?教师工资低因素如何进入这个问题?

•了解增加教师培训的好处。

经过几十年的培训老师在很大程度上以同样的方式,密歇根大学的教授正在彻底的改变。

他们移动终端发送教育者的长期实践到自己的教室经过几个月的学生教学。

取而代之,他们创造了一种新方法——基于医生的训练方式,将通过他们的头三年的教师培训工作,支持他们承担教育孩子的艰巨的责任。

伊丽莎白·莫杰教育学院院长密歇根大学,希望她的新方法不仅会对孩子带来更好的结果,但会让老师在课堂上不再在十分之一离开这个职业后的第一年。

她特别希望能使教师的工作在城市学校的学生更有可能在学业上落后,但在有限的资源支持教师意味着多达35%的新老师第一年之后离开这个行业。

阅读全文一种新的方式来培训教师艾琳·艾因霍恩在Chalkbeat。