给罗盘”:
- 尽管学区救援资金花在辅导学生弥补COVID学习损耗,学区不能为所有的学生。
- COVID学习损耗将如何影响学校和学生长期的吗?捐助者如何帮助支持区,需要给学生提供服务吗?
- 看看这个概述的学习在COVID-19损失预测。
给罗盘是什么?
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根据法律,辅导只是一种地区可以解决学习中断而导致的大流行。但有研究表明,所谓的“高剂量辅导”可以提供苦苦挣扎的学生他们所需要的学术提升、父母和决策者希望看到地区使用救助基金等项目。
然而,到目前为止,热情辅导并没有转化为广泛采用。从Burbio最近的分析,跟踪学校应对流感大流行,表明1037个区在全国范围内,只有三分之一是联邦救助资金花在辅导。重塑公共教育中心正在进行的综述表明,虽然62年100大地区提供辅导,大部分没有提供细节他们服务项目,有多少学生。
一些地区解决学习损耗,延长在校时间或提供小组指导。其他已经启动了辅导计划限制对特定学生的服务或限制会话的数量。缺少可用的导师只会使得这个问题更加恶化。
”有很好的研究,高剂量辅导真正变革的潜力,这也是事实,学校正在努力满足需求,”迈克·麦基说,首席执行官首领的改变。
地区发起了辅导计划说他们不能为每个人,尤其是紧俏的劳动力市场和检疫要求继续燃料人员短缺。
阅读全文获得辅导后的大流行由琳达•雅各布森在74年。