给出指南针的建议:
- 琳达·潘讨论了在人口稠密的地区提供免费互联网连接的努力,这些地区的人负担不起可用的连接。
- 捐助者如何帮助建立能够在大流行之后继续解决互联网接入负担能力障碍的系统?
- 读到为什么互联网接入是大流行期间学生的首要公平问题.
什么是给予指南针?
我们将捐助者与学习资源和方法联系起来,以支持社区主导的解决方案。更多了解我们.
本文最初发表于Bloomberg CityLab,并与解决方案新闻交流合作发布。
今年3月,当新冠肺炎疫情导致学校停课时,美国迫切需要缩小数字鸿沟,因为数百万学生因为家里没有互联网接入而难以参与远程学习。它还强化了这样一个现实,即这种差距不仅存在于农村和城市社区之间,在美国最大的城市内部也存在。例如,纽约市约有50万户家庭缺乏可靠的网络连接;根据疫情开始时公布的数据,在芝加哥,五分之一的学生没有宽带。
由于许多地方政府都在争先恐后地为虚拟学校的孩子们确保互联网接入,一些政策可能会在疫情过后持续下去。在华盛顿特区和芝加哥等城市,一种流行的方法是为那些负担不起宽带订阅费的家庭提供低成本或免费的服务,以及与他们配套的科技设备。目前,一些措施仅持续一年,而其他措施,如芝加哥的措施,将持续几年。数字包容倡导者认识到,疫情后数字鸿沟将持续存在,因此需要更持久的解决方案。
一种行之有效的方法是让当地社区在提供互联网服务方面发挥直接作用——许多情况下是通过建立自己的或依赖自己的基础设施。
国家数字包容联盟的执行董事Angela Siefer说:“他们面临的选择是通过热点支付现有的服务,或者有线网络,或者建造一些东西。”“我认为,那些采用自助式解决方案的人会想,‘疫情过后,这个问题不会消失。’”
阅读全文弥合数字鸿沟作者:琳达·潘(Linda Poon)