给罗盘”:

拉里·延森讨论如何学徒在儿童早期教育可以提高教师的质量,并提供财务安全。

为什么受过高等教育的儿童早期教育孩子的成功的关键?这些教育项目如何成为更容易?

了解一个新的中心跟踪儿童早期教育政策的影响。


上周美国观察国家学徒。当人们想到学徒,他们很少把他们与儿童早期教育工作者。但这些计划都是很有前途的解决方案对提高幼儿的知识和技能的劳动力。这是为什么。

学徒制工人准备工作在他们选择的职业途径满足劳动力市场的需求的高技能的劳动力。learn-while-you-earn模型为员工提供在职培训和指导国家技能标准与成就。在儿童早期的行业,一般儿童发展伙伴,一个国家证书需要至少120小时的正式的培训在过去五年。学徒可以青少年,成年人是新员工,或当前员工寻求升级他们的技能。

一个高质量的早期儿童教育的劳动力,是至关重要的建立和维持一个强大的经济体。在这方面我们今天面临的挑战是如何提高劳动力的质量,是谁委托的保健和教育我们的下一代——包括建立一个可行的管道的高度熟练的幼儿教育者满足工薪家庭和孩子的需要,加上增加工资来帮助达到改善财务安全。

从历史上看,从事儿童早期被认为是技术含量低。在很多州,所需要的是一个高中文凭。我们现在知道,为了是有效的,童年早期提供者需要培训根植于儿童发展理论通过在职学习。

阅读全文学徒制为儿童早期教育工作者提供机会拉里·延森在内部来源。