给出指南针的建议:

•英国儿童事务专员安妮·朗菲尔德讨论了为什么学校需要在保护学生免受花太多时间在社交媒体上的负面影响方面发挥更大的作用。

•朗菲尔德建议学生参加网络弹性和数字素养课程。即使有了这些必修课，人们还会担心通过社交媒体进行的网络欺凌吗?

•阅读有关我们可以帮助学生成为更好的数字公民的方法。

英国儿童事务专员表示，学校应该在孩子们从小学升入中学时发挥更大的作用，让他们做好应对社交媒体情感需求的准备。

安妮·朗菲尔德说，她担心这个阶段的许多学生对自己的身份感到焦虑，渴望得到点赞和评论来得到认可。

她的研究表明，8至12岁的儿童发现很难控制这种影响。尽管大多数社交媒体平台的最低年龄限制为13岁，但该报告称，10至12岁的儿童中有四分之三已经拥有账户。

朗菲尔德说，社交媒体给孩子们带来了“巨大的好处”，但也让他们面临“重大的情感风险”。她建议六年级和七年级的学生必修数字素养和网络弹性课程，这样他们就能了解“社交媒体的情感一面”。

阅读全文社交媒体风险从英国广播公司