给罗盘”:

•艺术教育工作者没有足够的培训开发与残疾学生有效地工作。伯克利音乐学院艺术与将要举办一个会议,将开发建议高等教育机构如何为这个问题区域开发更好的培训。

•学校怎么能工作在这个领域为教育工作者提供培训吗?

•读到学校准备残疾学生如何有更多的就业机会。

艺术为残疾学生提供更多的机会,包括自闭症和智障人士,包括在类与非残疾同行,但大多数教师的艺术与这些学生没有足够的训练工作,最近刊登的一篇文章说詹娜Gabriel,特殊教育的经理约翰•f•肯尼迪表演艺术中心。

加布里埃尔写道,大多数艺术教育项目只提供职前教师一个特殊教育课程和艺术,只有约四分之一的教师在学校有大学课程教学有特殊需要的学生。

文章指出,今年夏天,导演艺术教育项目在伯克利音乐学院,波士顿和费城摩尔艺术和设计学院的——两者都包括有特殊需要的工作作为教师准备计划的一部分,将为教员和发展建议召开高等教育机构如何增加未来的教师技能。

在早前的一份报道肯尼迪中心,Juliann Dorff扮演肯特州立大学的描述了一个努力让职前艺术教师有机会计划课程,教他们合作一个艺术老师,从干预专家在当地的学校学习。“接触和经验有特殊需要的学生帮助开发教师职前教师功效,”她写道。

阅读全文艺术教育对学生有残疾的人由琳达•雅各布森Educationdive