给出指南针的建议:

·劳伦·巴拉克在为《教育潜水》(Education Dive)撰文时，解释了混合学习工具如何帮助教师在教授公民课程时吸引学生。

·学校如何实施混合式学习模式?使用混合学习模式的效果是什么?

·阅读更多关于混合学习的信息．

鉴于当前的政治环境，公民课变得更加重要，课程领导者需要能够吸引学生的资源。然而，根据2018年布朗中心关于美国教育的报告，今天的学校对公民教育的重视程度较低，“美国的公民教育相对不够重视”。

对于希望扩大公民教育范围的管理者来说，像可汗学院这样的在线模式是一个很好的开始。权利法案研究所(Bill of Rights Institute)的免费《自由文献》(Document of Freedom)课程也是如此，该课程使用的主要资料来源从艺术品到美国宪法。他们通常提供精心制作的课堂课程，但也添加了混合和翻转学习的组成部分。学生们可以在自己的地方学习课程，然后利用课堂时间进行深入的讨论，甚至可以锻炼自己的公民技能和参与度。另一个选择是由法官桑德拉•戴•奥康纳(Sandra Day O’connor)创立的iCivics，该公司提供基于游戏的学习。

阅读全文混合学习工具劳伦·巴拉克在教育潜水。