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马克•苏利文和Tim Bajarin描述新闻素养项目提供经验教训,教学生如何发现假新闻。

•资助者如何帮助增加这个项目的广度和范围?学校新闻素养融入他们的核心课程如何?

•找到为什么假新闻经常网上胜出。

新闻教育项目,一个教育项目旨在帮助年轻人区分真正的新闻和假新闻时代的核武化的社会媒体,假新闻的问题在消费者层面的攻击。华盛顿特区。基于非营利组织说,自从2016年的选举,这是菲尔丁老师在世界各地的需求激增。最近,它收到了100万美元的赠款从Facebook帮助拓展课程。

新闻素养项目成立于2008年,普利策奖得主洛杉矶时报记者艾伦·米勒作为初中和高中的教室项目在华盛顿特区;纽约;和芝加哥。其经验和材料是不关心政治,创建输入真正的记者。它教导学生如何识别高质量的新闻和可靠信息的专项拨款,以及如何知道文章是否准确、适当的来源。它教会孩子如何分类信息,做出和评论新闻判断,检测和分析病毒的谣言,解释和适用宪法第一修正案,识别确认偏误。

在一个练习,学生的鞋子放在一个年轻的新闻记者报道一个重大新闻。他们要求采访专家和目击者和其他评审材料,然后构建一个全面的故事通过多项选择题。他们问,在某种意义上,认为是个好记者。

最近,NLP的领导意识到“在教室里”的方法是不够可伸缩,根据组织的首席运营官,查克•索尔特前学校负责人是谁。快公司的查克•索尔特(没有关系。)2016年5月,总统竞选的唐纳德·特朗普与希拉里•克林顿(Hillary Clinton) NLP推出了自己的在线学习平台,Checkology虚拟教室。采用网络的课程,任何教室和一个互联网连接可以访问课程由著名记者。

阅读全文发现假新由马克苏利文和Tim Bajarin制造。