给罗盘”:

•点燃我的未来在学校是一个为中学生做职业规划项目,展示的视频专家讨论的职业道路。

•现实是如何为中学生做开始考虑职业生涯没有任何集成工作经验背景规划过程?

•读到在艾萨大学和职业准备。

纳撒尼尔·华莱士认为现实世界的经验可以提高学生未来的职业道路,他写了一封eSchoolNews职位。这是一个原因,他给出了计算思维课程来学习的学生,他在马里兰州乔治王子县公立学校教书。

华莱士说,他的地区使用一个叫做点燃我的未来学校的程序显示学生短视频与专业人士讨论他们喜欢不同类型的学生,以及导致他们当前的职业感兴趣。

高中是传统的时间让学生思考职业选择。但中学也越来越关注如何更早的孩子参与这一过程。

让学生思考未来的职业道路也可以确保他们早些时候把大学当他们在高中时所需的先决条件。学生希望申请科学,技术,工程和数学(STEM)大学专业,例如,需要一定的先进技术,数学和科学课程毕业的时候。中学学生成绩也会影响到他们在类似的课程在高中的表现。

事实上,八年级学生的学术成就是中学管理者和教育者要监控”…是最佳预测值由高中毕业的大学和职业准备,”据报告行为。

“这意味着8年级的成绩是最好的预测学生的最终水平的大学和职业准备高中graduation-even超过学生的家庭背景,高中课程或高中平均成绩,”他们在研究中写道,“被遗忘的中间。”

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