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•兰德公司的研究人员创造了一个童年创伤与学校合作,提供程序支持学生,叫做创伤的认知行为干预学校(CBITS)。

•CBITS创建以来,在90年代早期,兰德已经扩大到其他社区,使得目标努力,帮助孩子在弱势群体。捐助者如何进一步支持这一倡议?

•读到童年创伤如何影响身心健康到成年。

她六岁的时候她的小弟弟在睡梦中去世。她记得她阿姨摇醒她,救护车外,她妈妈哭到楼下,她自认为有闹鬼。她可以做一些事来救她的哥哥吗?

丽贝卡是一个学校项目的一部分,在兰德发达,帮助孩子们暴露于创伤面对和征服他们的压力和焦虑。它源于南洛杉矶的街头暴力在1990年代以来,帮助孩子们从新城,康涅狄格州,福岛,日本。研究人员目前正在裁剪了孩子们的生活被飓风摧毁颠覆了波多黎各。

暴露于创伤,研究表明,儿童的规则比例外。一项研究发现,近三分之二的儿童经历或目睹暴力、犯罪、或滥用在过去的一年。另一个估计,超过三分之一已经忍受了身体上的伤害。更多的度过自然灾害,目睹暴力在他们的社区,或者像丽贝卡,遭受创伤的损失。

那些童年创伤与贫穷的学术能力,阅读能力下降,和高中毕业率低,以及日后的身心健康问题。然而trauma-including创伤后应激障碍(PTSD)的影响,焦虑,抑郁通常在孩子。

在接下来的几年里,研究人员在兰德方面,使用黄和她的团队在学校方面,一些研究人员从加州大学洛杉矶分校,放在一起的第一个项目为儿童暴露于创伤。他们称之为CBITS,未来几年,斯坦和Jaycox兰德,黄处理和她的团队在学校方面,一些研究人员从加州大学洛杉矶分校,放在一起的第一个项目为儿童暴露于创伤。他们称之为CBITS,认知行为干预学校的创伤。

阅读全文童年创伤由兰德公司的道格·欧文。