给予指南针:
- 斯莱维娅·卢梭和斯科特·沃伦解释了学校在培养青少年公民参与方面的潜力。
- 在促进公民参与,特别是边缘化社区的公民参与方面,你能发挥什么作用?
- 阅读更多关于支持年轻人的公民参与。
什么是给予指南针?
我们将捐助者与学习资源和方法联系起来,以支持社区主导的解决方案。了解更多关于我们。
确保年轻人做好准备并有动力成为我们民主的下一个管家,这是改善政治制度的一个关键条件,但往往被忽视。要重塑我们的制度,为子孙后代巩固民主,最具影响力的起点就是我们的教育体系。
许多学校未能培养我们最年轻的公民成为民主的管家,拥有积极和参与公民所需的知识和技能。大量的统计数据证明了这种失败:只有三分之一的美国人能说出政府所有部门的名字,还有三分之一的人一个也说不出。
在1980年以后出生的美国人中,只有33%的人认为民主必不可少,而24%的年轻人认为民主不是治理国家的好方法。
增加和加强青少年公民教育经常被认为是解决这个问题的办法。重新优先考虑公民问题是合乎逻辑的,也是重要的。前几代人往往在高中毕业前上多达三门政府课程,而今天的学生通常只上一个学期,如果有的话。教育工作者没有被教导如何有效地教授公民教育,而且来自联邦政府、州和地区的资源都很少。
我们可以把学校变成民主的灯塔,办法是确保学校把教育的中心放在所在社区,建立与学生生活相关的课程,在学校围墙内创造民主文化。
这个过程始于对学校所在社区的更大尊重。学生们需要明白,社区是公民们表达自己的愿望和需求,并共同努力解决社区挑战的地方。社区成员需要看到年轻人的成功与社区的成功息息相关。
阅读更多关于公民参与学校的重要性《斯坦福社会创新评论》的斯莱维亚·卢梭和斯科特·沃伦