给出指南针的建议:

•节选自文学学士的突破:如何结束文凭差距可以改变美国的面貌，理查德·惠特迈尔分享了大学指导计划如何为高中生缩小大学辅导员的差距。

•资助者如何才能最好地支持缩小这一差距的努力?你所在社区的需求是什么?

•了解更多关于大学辅导员的价值．

2004年5月，尼科尔•赫德在弗吉尼亚州夏洛茨维尔市开完会，走到她停在附近塔可钟餐厅停车场的车旁，转向弗吉尼亚大学的同事，告诉他们她刚刚有了一个顿悟。

在整个弗吉尼亚州，辅导员与学生的比例是1比369。而在这个国家的其他地区，情况甚至更糟。我的下巴撞到了地上。我知道这很糟糕，但这个数字确实有些迟钝。这还不是全国最差的比例。”她看到的下一张幻灯片显示，79%的弗吉尼亚人按时从高中毕业，但其中只有53%的人能上大学。“虽然我意识到所有学生的机会都存在差距，但那天看到的数据中有一些东西让我的反应是:‘你一定是在开玩笑吧!’”

所有这一切都导致了塔可钟停车场的顿悟。赫德看到许多弗吉尼亚大学的毕业生加入了“为美国而教”或“和平队”。这些理想主义的毕业生难道不会报名参加类似于TFA的大学咨询奖学金吗?那天晚上，她给她的大学老板写了一封电子邮件:如果我们把最近的大学毕业生送到弗吉尼亚州低收入或资源不足的高中，让更多的学生接受高等教育，并有希望完成它，会怎么样?她老板的回答是:我们就这么做吧。

当赫德和她的同事向基金会寻求资助时，他们同意了，她获得了62.3万美元的资助，用于为期两年的试点，当时被称为大学指导计划。

这个试点项目证明了自己的价值，2007年，在杰克·肯特·库克基金会(Jack Kent Cooke Foundation)和卢米纳教育基金会(Lumina Foundation for Education)的资助下，它以一个新名字“大学咨询团”(College Advising Corps)在全国推广。截至2018年，该团队位于北卡罗来纳大学教堂山分校(University of North Carolina at Chapel Hill)，在15个州有700多名顾问，在670所学校工作。从2005年到2016年，该项目为全美超过84.8万名高中学生提供服务。

阅读全文大学指南计划理查德·惠特迈尔(Richard Whitmire)在The 74杂志上撰文。