在她小学二年级的教室外面西雅图,法蒂玛Nunez墩经常告诉她学生日常的人实现他们的梦想的故事。一天,例如,她谈到萨尔瓦多的美国NASA宇航员弗朗西斯科卢比奥和他的国际空间站之旅。

一天,她告诉他们自己的生活的故事——她如何,厄尔萨尔瓦多的移民抵达美国中学讲很少的英语,成为一名教师。

Nunez墩采用一种不同寻常的路径来教室:她获得教学学位通过夜校在一所社区大学,而住在家里和抚养她的四个孩子。

这样的社区大学教学计划是罕见的,但在增长。他们可以大大削减成本和提高获得教学的便利程度,同时使工作在教育可以更广泛的多样性的人。

在华盛顿,9个社区大学提供教育学位。在全国范围内,社区学院学士协会数据显示只有六个其他州,科罗拉多州,佛罗里达、乔治亚州、印第安纳州、内华达州和新墨西哥州,提供学士学位与k - 12教育有关。(另外两个州,德克萨斯州和怀俄明州,提供儿童早期教育学位)。

扩张之际,一个好的时间:教师短缺在过去十年有所恶化,和更少的本科生是进入教师培训项目。在3月份的一份报告来自美国大学教师教育协会表明完成教师计划的人数下降了近三分之一2008 - 09至2018 - 19学术年。和许多教育者担心大流行性流感危机恶化。

越来越多的社区学院在全国各地开始提供教师教育,中华公所主席安吉拉Kersenbrock说。51,社区大学k - 12教育项目在全国发起了自2000年代初。

他们吸引学生喜欢Nunez墩,成为认证运行6月学习教室,36岁。很有可能她就不必追求课堂生涯。

教师短缺早在大流行。多年来,老师的教育项目毕业的人数下降了老师的需求。2018年、57000年比2011年在全国范围内获得教育学位的学生少了。

读完整篇关于战斗詹妮尔Retka教师短缺的Hechinger报告。