几十年来，许多贫困学生比例最大的学区一直忍受着摇摇晃晃的建筑、过时的教科书以及对学生和教师的很少支持。现在，未来几年向学校注入数十亿美元的联邦COVID救济援助可能会改变这一现实。

FutureEd对覆盖全国53%公立学校学生的2600多个学区发布的计划进行了一项新的分析，该分析表明，一个学区学生的贫困率越高，其管理者就越有可能将联邦援助用于翻修老化的通风系统和对学校的其他维修。同样，贫困率越高，一个地区就越有可能利用救济援助购买新的教学材料，从写作用品到与文化相关的课程。

该分析基于第三轮联邦中小学紧急救济基金(ESSER III)中分配给K-12学校的1220亿美元中约一半的学区支出计划汇编。我们将数据服务公司Burbio收集的信息与美国教育部的数据结合起来，这些数据显示了每个学区中5至17岁的儿童有资格获得标题I基金的比例，该基金支持低收入和弱势学生。*我们排除了大约120个特许学校组织的计划，我们没有关于贫困水平的信息。

国会去年通过美国救助计划时，并没有着手解决学区资源不足的问题。但是，由于资金是通过联邦政府的第一章公式发放的，贫困人口最集中的地区得到的资金要比富裕地区多得多。在我们的分析中，生活在贫困中的儿童最多的10%的地区，平均每个学生在ESSER III援助中花费5500美元，几乎是最富裕地区的10倍。

虽然所有地区都把雇佣和支付学术人员作为支出的首要任务——在较富裕的地区，这是第一选择，在最贫困的四分之一地区，这是第二选择——但其他选择差别很大，取决于贫困水平。

考虑改善供暖、通风和空调系统的计划，这是联邦援助的允许用途，因为COVID-19是一种空气传播疾病。大约三分之一最富裕的地区——样本中排名前10%的地区——计划将ESSER III的资金用于升级，使其成为该群体的第五大优先事项。对于贫困儿童最多的10%的地区来说，暖通空调是第一要务，大约三分之二的地区投资于改善。

阅读全文COVID救济基金由菲利斯·w·乔丹和贝拉·迪马科在The 74举办。