无论是有意还是无意，应用程序、互联网服务提供商，甚至学校都可能在出售或发布与学生(和教师)的位置、浏览习惯、电子邮件内容甚至直接信息相关的数据。在过去的几个月里，白宫和国会一直呼吁联邦贸易委员会(FTC)加强对个人的保护。然而，关于地区发放的设备和互联网接入，却鲜有提及。

隐私是一个数字权益经常被忽视的障碍．尽管一些法律意在保护学生(例如，FERPA、CIPA、COPPA)，但在大流行期间急于采用技术，无意中将数百万学生、家庭和教育工作者置于危险之中。国际数字问责委员会的研究人员发现数十个教育应用程序出售学生数据——包括人口统计细节和位置服务——向从谷歌和Facebook到执法部门的第三方提供服务。《华盛顿邮报》2022年5月的一篇文章报道称教育应用程序以“令人眼花缭乱的规模”出售学生数据一项针对164个教育科技应用程序的全球调查发现89%的网站收集了侵犯儿童权利的数据．由于越来越多的人需要利用技术来学习，学生、教师和他们的家庭常常不得不牺牲他们的隐私(不管是有意还是无意的)。

然而，鉴于当前的社会和政治气候，对学生、教师和家庭隐私的最大威胁可能是在学区发放的设备上使用监控软件。联邦立法要求学校监控学生使用地区发行的平板电脑、电脑和网络(包括热点)的技术安全和遵从性问题．当系统监测变成监视时，就会出现公平问题。虽然学校一直在监控学生在学校的科技使用，但一旦这种情况开始发生在他们家里和放学后，就变成了一个不同的问题。

阅读Beth Holland在the Learning Accelerator上关于数据隐私的文章全文。