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给罗盘”:
•教育深入解释了需要给特殊教育学生和同龄人一样的对高等教育的支持,特别是在从高中过渡。
•我们如何开发更好的咨询项目为特殊需要学生吗?什么是最重要的元素的职业准备?
在k - 12特殊教育计划在准备学生从高中过渡到职业或高等教育,它必须在某种程度上,学生不会注意到他们生活的剧变——可以通过实习或实现一个社区学院课程,大卫测试,特殊教育教授的北卡罗莱纳大学夏洛特告诉地区行政管理。
学生现在更多地参与规划他们的个性化教育项目(iep)毕业后过渡反映他们的利益和目标,和管理员工作更紧密地与外部雇主保证毕业后顺利进入生活。
2008年的经济衰退打击了这些过渡计划,但资金最终反弹,用一些示例包括波士顿公立学校和洛克斯社区学院之间的伙伴关系被称为“知识。浓缩。参与。”,教时间管理等软技能,可以为有特殊需要的学生特别困难。另一个程序,在克利夫兰县学校在北卡罗莱纳,提供课程,包括所需的所有要求获得高中文凭的状态,以及软技能培训。
阅读全文特殊教育的学生由萧娜De La Rosa教育潜水。