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拉里•沃克•写Hechinger报告,讨论为什么早期教育管理员应该采取成功的想法从蒙特梭利学校,提高早期教育和扫盲。

•是儿童早期教育优先在大多数捐赠者圈吗?关键的挑战是什么,得到高质量的早期教育?

•阅读本研究显示公共蒙特梭利学校能够关闭的差距。

老师和父母,决策者越来越意识到资助儿童早期项目对国家的未来至关重要。

根据国家教育统计中心,3到5岁的比例参加全天的教育项目已从2000年的47%上升到2016年的54%。联邦投资亮点为儿童提供机会excel的重要性。

这包括活动强调探索、合作以及发展批判性思维技能。考虑到国家的人口迁移,支持学生的需求来自不同种族、民族和社会经济背景是很重要的。美国不能保持其作为一个经济强国,如果我们不能正确关注基本技能。

蒙特梭利学校有一个杰出的记录将关注学生的全面发展。去年夏天,我花了时间与新的和有经验的蒙特梭利教育工作者密切合作。我有幸的教学研究类的两个部分通过马里兰洛约拉大学的蒙特梭利教育中心。

在蒙特梭利与学生讨论了新视角。这里有三个想法类认为最重要的是儿童早期教育工作者采用:

  1. 努力的目标内在动机,而不是使用积极的和消极的增援部队。
  2. 公立学校教师应观察高保真蒙特梭利教室。
  3. 蒙特梭利教学法虽然不能被蒸馏成几行,最大的一个在社区蒙特梭利的成功因素是所有的蒙特梭利指南已经通过培训,一年级的老师还是这30年的实践中,具有相同的哲学基础和教学信念/实践,它允许立即而有效的社区的方法。

阅读全文从蒙台梭利学校儿童早期的经验由拉里•沃克Hechinger报告。