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•教育者在科罗拉多州声音关切,支持一项法案,旨在限制儿童早期的数量被停课和开除。

•这个立法教育者的潜在影响是什么?如何能在童年早期纪律捐助者提供援助?

•阅读关于一些教育家正在实施恢复性训练实践在学校。

如果科罗拉多州议员批准一项法案来限制被停课和开除的年幼的孩子,一个小学老师说她会考虑离开这个行业。

“我是一名教育家。停止把所有其他的东西在我的工作。这是教学有什么问题。我不能成为一个顾问和教育家,保姆和护士我所有的学生和做任何事,”她写道在回答Chalkbeat调查幼儿纪律。

老师是20多个教师回应这项调查,被问及潜在影响的提案,年轻的学生在学校得到的原因暂停,和什么工具可以帮助他们处理儿童具有挑战性的行为。调查不需要受访者提供自己的全名。

比尔法案19 - 1194的原因限制了幼儿通过二年级学生可以给学校被停课和开除外,允许他们只有当学生给学校带来武器或毒品,或者儿童健康或安全构成威胁。失学停业三天将是有限的,除非一个地区管理员认为不再移除必要解决安全威胁。

虽然大多数教育工作者调查对该法案表示重大关切,少数赞扬了立法。

减少惩罚性的纪律的支持者认为,让孩子们从学校回家表现出不帮助他们学习适当的行为,增加了他们会再次暂停,可能性和不成比例地影响孩子,孩子的颜色,和残疾学生。

许多受访者呼吁更多支持教师,培训的形式,更加重视教师健康,以及学校心理学家、咨询师和社会工作者。其他人主张小班授课和更多的服务,帮助家长解决孩子的行为。

阅读全文儿童早期中止法案由安Schimke Chalkbeat。