给罗盘”:

•在教育潜水,琳达·雅各布森总结最近的全国性的应急教育救助基金和争论他们应该在哪里,花了多少。

•为什么它是重要的,以确保这些救助资金帮助那些已经受到周期性缺乏资金在过去吗?社区站最得失吗?你怎么能推动边缘化群体足够的资金?

•了解四个州如何使用他们的应急教育救助基金今年早些时候。

接近,但所有50个州和哥伦比亚特区的应用和被批准的州长教育的紧急救援基金——一个相对较小的块格兰特联邦内冠状病毒援助,救援,和经济安全行为,而是一个国家领导人在如何使用过宽的自由裁量权。

颁奖——从超过3.55亿美元为加州为佛蒙特州约440万美元——是不寻常的在州长可以使用这笔钱来“需要相关COVID-19”在k - 12或高等教育水平。

世纪基金会是组织想要更好的了解将如何使用这笔资金。

“我们渴望了解更多关于州计划如何使用这些资金来支持脆弱的学生中流行,”珍Mishory说,高级研究员进步的基础。“透明度是一个关键的步骤确保学生正在服役。”

美国教育部长贝琪狄维士迫切要求学区与独立分享联邦救助基金和宗教学校,和一些学校选择的拥护者说,吉尔基金应该指向教育储蓄账户,允许父母使用公共资金为私立学校费用。

但一些宗教社区认为吉尔和其他联邦救助资金用于教育应该呆在公共部门。

“宗教学校不是一个替代的公立学校。与公立学校不同的是,他们提供了宗教教育和精神延续形成的一个宗教团体,”珍妮弗鹰派写道,助理总法律顾问为浸信会联合委员会在华盛顿的宗教自由。“这种教育方法是本质上不同于公共教育和不应该资助,也不是导演,由政府。”

阅读全文应急教育救助基金由琳达•雅各布森在教育潜水。