每个美国人应该知道什么?这个问题经过了长期的辩论、讨论和斟酌。虽然答案需要来自我们所有人，而不仅仅是少数有权有势的人，但年轻人往往被排除在这些对话之外。芝加哥公立学校和阿斯彭研究所的公民身份和美国身份项目之间的一项新的合作关系旨在改变这种状况。他们将共同提升年轻人的观点、信仰和价值观，这些对我们关于公民目标的全国性对话至关重要。

Tri Ho是芝加哥诺伍德公园附近威廉·霍华德·塔夫脱高中的12年级学生。

我的父母从共产主义越南移民到美国时，从未意识到他们参与公民活动的全部潜力。他们担心，如果他们参与政治，或者反对现状，那么我们的特权就会被剥夺。他们的担忧源于越南的共产主义政权，在那里，媒体对双方对话的曝光极少，获得自由教育的机会有限，批评博客、活动人士和网络异议人士也被压制。由于这种恐惧，即使在我父母移民到美国后，我还是在远离政治和公民参与的环境中长大。

然而，我们这些在历史上一直保持沉默的人必须积极地实现我们的权利，特别是当制度不是为维护和保护这些权利而设计的时候。通常情况下，本应为我们服务的制度实际上却对我们不利，因为它使用种族定性、歧视特定社区的歧视性法律，以及在学校或工作场所违反基本保护措施。但在美国，我们的公民、政治和社会权利适用于我们所有人!

对公民、政治和社会权利的了解和理解使一个人具有公民权力，因为他们可以有效和充分地参与当地社区和政府。

阅读全文增强公民参与能力阿斯彭研究所的Tri Ho的研究。