给出指南针的建议:

•以下四个问题将支持在大流行期间增强教育领导人的权能，并在学校开展变革性变革。

•其中一个可操作的问题集中在这段时间战略性地促进公平。为什么在COVID-19期间这很重要?捐助者如何为建立更公平的学区做出贡献?

•阅读更多关于COVID-19大流行期间的教育公平。

作为教育领导者，我们正面临着难以置信的动荡和不确定性，因为我们正在为秋季大流行做准备。我们前所未有地面临着以灵活和新的方式提供教育的挑战。就在我写这篇文章的时候，我们省还没有发布秋季的指导方针，但我已经准备好深呼吸，带领我们的学校进入下一个季节——我们已经准备好改变了!

我们如何才能将这一流行病转变为一种积极的挑衅?如何既能兼顾儿童和社区安全的风险分析，又能在学习体验设计上有所创新?在这种混乱中，我们如何以创造性和有意义的方式满足学生的社交情感需求?

这里有四个可操作的查询，以支持您的变化准备学校的发展。

  1. 你的学校是如何“扎根”的?有趣的是，改变的准备始于一个充满活力的学校文化，并稳定在一套理想的价值观塑造你的社区。
  2. 你们将如何从战略上促进公平?我们的社会在不公的重压下呻吟。长期以来，我们一直在口头上承诺包容、多样性、公平和机会。虽然我们不可能在一学年内改变系统性的种族主义，也不可能在10个月内解决多样性方面的差距，但我们今天必须积极行动起来。
  3. 你会如何照顾你的团队?从学校领导的角度来看，很明显，职业教育工作者经常生活在工作的沉重阴影下。我们面对的孩子们在学习、不断变化的家庭结构、残疾、创伤、贫困和每个教室都存在的大量挑战中挣扎，包括一个经常像木槌敲打鼓皮一样敲打他们的系统。
  4. 你将如何投资于自己的个人和职业成长?休息、锻炼、有意识的研究和合作是我目前的首要任务。投资于我自己，我的健康和健康，以及我的专业网络是让我度过这个赛季的原因。

阅读全文帮助授权教育领导者的查询Karine Veldhoen在Getting Smart上的文章。