给罗盘”:

•家庭和父母都是优秀的残疾学生资源,始终是最好的倡导孩子有特殊需要。

•研究表明,正确的支持,90%的学生可以达到相同的成就标准作为他们的同行。学校如何创建与家长合作提供支持和鼓励的环境吗?

•读慈善事业的投资特许学校为残疾学生服务。

当涉及到履行义务为残疾学生服务,公立特许学校面临一系列挑战。除了资金不足的长期头痛,有官僚主义的限制,严重缺乏老师准备在特殊教育和很难找到和利用知识。

其中没有一个是残疾儿童的父母一个惊喜,谁,不管你喜欢与否,得到一个速成班在导航相同系列的障碍——有时在倡导孩子相同的特许学校正在努力找出如何最好地为他们服务。

在沃尔顿家族基金会的项目官员意识到他们听力基本相同的故事在一个又一个社区,他们委托教育咨询公司公共影响检查两组之间可能的协同效应。结果:更好的在一起:为什么特许学校冠军和家长主张应该合作伙伴更好地支持残疾学生。

研究和调查结果将会举行一个小组的主题在国家公立特许学校的联盟年度会议,6月30日至7月3日。丹妮拉•多伊尔公众影响的副总裁宪章卓越,将其中一个演讲者。

她的收入信息:组织支持特许学校在国家和城市应该利用父母——经常已经被组织,正式或非正式地——帮助工艺解决方案,倡导更好的政策。

父母,该报告指出,历史悠久的成功倡导孩子有特殊需要。研究表明,正确的支持,90%的学生可以达到相同的成就标准作为他们的同行。然而,全国只有8%的分数达到或超过了三年级水平在数学和阅读。特许学校,而理论上理想的位置找到创新策略,使这一水平的成就,有一个含混不清的记录时,接受挑战。

阅读全文在特许学校改善特殊教育贝丝·霍金斯在74年。