给出指南针的建议:

•梅丽莎·弗莱斯解释说，金融素养可以防止学生——尤其是低收入家庭的学生——积累难以管理的学生债务。

•如何将金融知识课程融入学校和政府资源，以提高学生的金融素养?我们能做些什么来帮助已经成为这种模式受害者的学生呢?

•这是为什么有必要在学校教授金融知识．

低收入家庭的学生不能获得学位有很多原因——平均来说，只有9%的低收入家庭的学生在24岁前从大学毕业。其中很多原因都与经济状况有关，包括上不起的学校，或者需要找份工作才能上得起大学，这可能会分散他们对学习的注意力。

为了改变这一统计数据，我们需要部署财务指导——无论是在大学决定之前还是在学生入学后。理想情况下，学生可以在高中接受大学辅导员的前一种指导，而大学财政援助顾问则可以提供后一种指导。不幸的是，沉重的病例负担往往妨碍了这种个性化的关注。但社区组织也可以为学生提供财务指导。

虽然大学咨询通常用来帮助高中生进入大学，但财务指导是一个强大的工具，可以帮助学生选择正确的财务状况，留在大学并获得学位。在大学辅导员培训中注入金融知识将帮助学生从一开始就做出良好的财务决策。大学辅导员通常接受的培训是关于如何创建一个平衡的潜在大学名单，以及如何处理申请过程，但不是关于如何解释经济援助通知书，以及如何帮助家庭做出经济上可持续的决定。

阅读全文金融知识和大学成功作者:Melissa Fries, EdSource