创造力是一个多艺术技巧;它涉及到思维不同,合作,发展解决方案和与他人沟通的方式连接。利用创造力在课堂上帮助培养学生更深入地理解和跨学科的联系。创造力也是一个有价值的技能的劳动力在许多领域。最近,EdSurge播客主机卡尔·胡克讨论与领域专家教师如何培养创造力的大学和职业准备。

什么重要性时创造力发挥大学和职业途径?

是否高中毕业生过渡到大学或职业,很有可能,他们将利用他们的创造性技能。Tacy特领先全球教育思想领导和宣传在Adobe,引用分析200万份简历和200万招聘信息显示雇主广泛寻找创造性的技能。事实上,特罗说,“百分之九十八的大学招生官员认为创造性技能对于大学和职业成功至关重要。”

唐娜•考德威尔Adobe教育解决方案高级顾问说,这部分是由于对创新的需求。“雇主不知道明天会是什么样子的。但是他们所知道的是,他们需要合作者,讲故事和新想法的人。和创造力是所有这一切的核心。”

教育者如何培养创造力在今天的学生吗?

今天的学生真的不同于前几代?研究表明,Z一代学生技术跨学科的喜好和品味,基于项目的学习经验。凯蒂·菲尔丁,一个教学技术协调员在弗吉尼亚州阿灵顿的公立学校,看到今天的学生都倾向于视频和协作更深层次的理解,认为Z一代学习与他人最好的工作。

特洛布里治补充道,虽然65%的学生引用做,创造最有效的方法学习,他们不经常有这样的课堂的机会。所以我们如何调整学习经验培养更多的创造?

考德威尔,一个策略是欣赏,学生提供不同背景和人才。她支持学生在探索他们的礼物和利益通过项目,鼓励教育工作者开始取代传统的分配与创造的机会。这可以点燃创造性学生的信心,他们从被动的消费者转向成功的创造者。结果是令人印象深刻的:集成创新会导致更好的学生结果。

读完整篇关于大学和职业准备的阿比在EdSurge米莎。