给罗盘”:

·随着我们的社会越来越依赖技术，工人们发现很难将他们的抱负与数字世界的教育相匹配。

·我们如何改善员工获得劳动力培训的机会?为什么这一点如此重要?

·请看这份捐助者劳动力发展指南．

作为一名全职教师助理的单亲母亲，塔梅亚·毕晓普(Tamea Bishop)决心通过接受高等教育来改善自己的经济前景。由于工作繁忙，需要照顾孩子，Tamea很难找到可以参加的课程。在线学习似乎是她最好的选择，但她没有电脑，也缺乏一些基本的计算机技能。

但塔玛亚是幸运的。通过她在加州里士满的雇主，她了解到一个专门为在职成年人设计的新大学项目。塔梅亚得到了一台免费的笔记本电脑和联合办公空间，接受了基本的数字培训，并与一位个人成功教练配对。多亏了雇主的学费补贴和联邦政府的佩尔助学金(Pell Grant)，塔玛亚得以在无需自掏腰包的情况下入学。

Tamea的故事再熟悉不过了:在日益增长的数字经济中，那些有抱负和潜力取得成功的个人，却被教育和培训基础设施所阻碍，而这些基础设施的设计或建造没有考虑到成人学习者的独特需求——尤其是那些数字流利程度较低的人。

这就是为什么20多个组织联合起来成立了“数字美国”，这是一个由雇主、教育工作者、劳动力发展专业人士、政策制定者和慈善家组成的全国性联盟，旨在确保我们所有人都拥有到2030年在工作和生活中取得成功所需的基本数字技能。该联盟将把支持数字技能的兴趣转变为创建一个生态系统的运动，使持续的数字学习和技能提升成为可能。

在过去的五年里，新闻头条都在报道即将到来的数字挑战带来的威胁，包括自动化、云计算和人工智能。

阅读全文基本数字技能阿斯彭研究所的杰米·s·福尔和艾莉森·阿舍尔·韦伯。