正是在这个函数,我参加了转变教育峰会(“无”)在9月下旬。有史以来第一次,联合国举行元首峰会关注教育在联合国大会上突出“全球教育危机”。在低收入国家的十个孩子读不懂基本段十岁。Covid-19大流行造成进一步的损失,进一步教育系统内不平等,促使大量的电话重新思考教育是什么和它是如何实现的。

许多人说,工商业改革教育系统标志着一个转折点。但有人飞纽约清晰和自信在他们,作为一个个体,组织或更广泛的社区教育的演员,要做不同?

慈善事业,至少会这样做:58组织慈善团体签署了一项声明中提出的经合组织netFWD IEFG,我们致力于做的更多,如果没有不同。我们确实致力于支持当地演员,使证据在教育、文化和工作达到more-than-the-sum-of-parts合作的影响。

现在,我们将开始工作。我们将开始通过建立文化的倾听,提问的文化而不是跳简单的答案。

  • “本地”是什么意思?它是现实的期待整个社会资金使在前线与承诺的资金,当估计资本在我们处理相比是微乎其微的教育需要移动针是什么?
  • 我们要支持文化教育的证据。我们甚至具备成为学习组织,评估自己的飞行员和规划和诚实成功和失败呢?
  • 我们致力于更好的一起工作,在筒仓。但我们可以看到合作超过联合融资和战斗在自己的优先级被选为这个目的吗?

读完整篇关于全球教育慈善事业西蒙•萨默联盟杂志。