给罗盘”:

•这里有五个行动步骤通知通过循证实践,帮助世界上最边缘化COVID-19后女孩接受教育。

•缺乏对妇女和女孩的教育如何对经济造成负面影响?捐助者如何帮助支持他们的困境?

•读到为什么COVID-19反应需要迎合妇女和女童。

现在,面对这个大流行,全世界超过70%的学生仍受到全国学校或闭包12.6亿多名儿童和青年。当我们刚刚开始理解社会经济影响,埃博拉病毒的经验告诉我们,女孩将遭受最严重的冲击。

对于许多少女,尤其是那些来自低收入国家最贫穷的社区,获得教育COVID-19之前就已经是一个挑战。联合国儿童基金会(UNICEF)最近的一份报告显示,近三分之一的少女来自世界各地的最贫穷的家庭从来没有去过学校,和估计表明,只有25%的低收入国家最贫穷的女孩完全小学。紧急情况会加剧现有的不平等和加强现有的学习危机。

在一起,这些数据从以往的经验和教训告诉我们,我们需要做的不仅仅是开放的教室使最贫穷和最边缘化女孩回到学校。

根据现有证据,包括女童教育的“作品”布鲁金斯学会的书,和实际知识,我们建议政府及其合作伙伴采取以下五个步骤,以确保被边缘化的女孩,与男孩,可以继续他们的教育。

  1. 提升金融壁垒,阻止女孩去上学,可能会增加COVID-19经济影响的结果。
  2. gender-responsive远程教育规模达到最边缘化的女孩。
  3. 加强社区动员和支持女孩的教育,包括对怀孕女孩和那些COVID-19危机之前离开学校。
  4. 优先考虑女孩的安全和保护。
  5. 确保对少女有意义的参与。

阅读全文在COVID-19帮助女孩获得教育边缘化布鲁金斯学会的罗伯特·詹金斯和丽贝卡·温斯洛普。