给罗盘”:

•放学后首先是一个程序,推出30年前干教育,现在是鼓舞人心的50000多名学生和已经开始添加项目教学机器人在全国的学校。

•放学后其他程序如何模拟模型,首先必须一样成功吗?COVID-19复杂面对面的课外项目。投资者如何帮助构建成功的项目由于COVID-19的约束?

•读到的成功田纳西州的新战略围绕干细胞构建一种文化教育。

当第一个最初推出30年前作为高中生的课外机器人活动,阀杆运动等概念是一个新生的事件和“makerspaces”和“实践体验学习”尚未完全扎根。

但随着这些运动发现牵引,首先已经添加更多的风的帆,使用集中短期机器人竞赛和令人振奋的全国冠军捕获的想象力k - 12学生和教师的利益。

快进一个几十年,第一次的增长(科技灵感和识别)丝毫没有放缓的迹象,作为一个年度世界冠军已经扩展到两个,上演在不同的城市不同的周末来吸引世界顶级阻止学生。

的数据是惊人的:从61000年团队在85个国家,超过530000名学生提交的为期两个月的努力,建设120磅的机器人可以完成一系列的核心任务。

首先可以把校园荣耀归给赢家,但你会发现大多数第一次团队会议以外的传统的上课时间,通常为课外的比赛做准备。说,三分之二的第一个团队在美国都与他们的学校,经常与教师教练和当地行业专家作为导师。

首先现在官员说,该组织旨在加强这座桥通过简化机器人教室课堂教师的经验。

干课程之外,第一个组织者说,他们认为他们的任务更广泛的东西:鼓舞人心的终生热爱学习,一定会证明关键在当今不断变化的劳动力。机器人,和核心概念,他们说,仅仅是竞争钩来吸引学生更批判性思考如何提高他们周围的世界。

阅读全文阻止程序由蒂姆·纽科姆在74年。