美国学校确定的一百万多名学生,2.2%的学习者——就像无家可归的2020 - 21,最近学校数据可用,根据一项2022年的报告。但即使这些数字低估了问题成千上万的地区报道零无家可归,他们是一个警示信号未能识别青年需要帮助的。

学生体验无家可归总体上座率较低,标准化考试成绩和高中毕业率比其他同龄群体。存在的有限的数据显示大致相同的农村青年像佛蒙特州体验无家可归在城市地区,但更少的社会支持系统。

佛蒙特州的人均无家可归的速度在全国排名第二,仅低于加州的根据2022年12月美国住房和城市发展部的报告。同时,绿山国家更高的份额提供了临时避难所的居民无家可归比其他州,98%安全室内较去年在一个时间点计数。

“我们有一个残酷的(房屋)支付能力危机现在在佛蒙特州,”美国参议员彼得·韦尔奇对74年在一封电子邮件中说。议员说,让他感到自豪的是他的国家庇护无家可归的人的努力,但希望学校员工也可以长期解决方案的一部分。

一旦王国东校区学生知道正在经历无家可归、运输人员继续扮演着一个关键角色,支持孩子。如果他们住在收容所或汽车旅馆,用校车接送学生导演改变了路线,这样的学生是第一个皮卡和最后下降,以避免郊游他们同龄人的无家可归者。在一天结束的时候,区辅导员手背包满了衣服和食物,巴士司机小心翼翼地给孩子们当他们离开。

“他们背包和人们不认为任何东西,”运输经理达琳朱厄尔说。

卡拉Lufkin,无家可归的人联络圣Johnsbury学校系统,邻居东部王国,用途MV学习总部公司,培训学校员工如何发现无家可归的迹象。公司提供培训视频她地区的运输船队。

“这只是一个意识有哪些事情要寻找…这可能意味着一个学生无家可归,”她说。

阅读全文约74设Lehrer-Small无家可归的学生的。