给罗盘”:

•一份新报告“教训加强早期教育”三个加州社区追踪改善教育,加州地区近年来已经看到。专门从事家庭,提高教师实践,收集和使用数据,并支持早期学习的建筑文化。

•其他学校学习如何从这个报告中,这些有效的模型?

•读到更多好消息为加州的学校悬挂:利率下降和驱逐的实现恢复性司法实践。

2014年,我的任务是通过新美国密切关注早期的保健和教育的改革刚刚开始成形三个社区在加州奥克兰,弗雷斯诺和圣何塞。

从那时起,我和我的团队已经采访了超过80人在这些社区:教师、学校管理员、社区工作者、家长、和倡导者,博客。我们与新美国政策分析人士密切合作,更好地理解我们正在观察。

尽管挣扎在我们的状态:贫穷、不安全的住房,担心联邦移民政策,从我们的州长和一个不到强有力的承诺,我们正在寻找的是一个充满希望的故事。

奥克兰和圣何塞在弗雷斯诺,在慈善的支持下,当地领导人并不等待萨克拉门托采取行动。

相反,他们是组织。学校领导,县的网络管理员、教师、照护者、图书管理员、和社会工作者共同努力改善和质量为儿童早期学习的项目,建立在多年的努力在地方层面。

他们的工作是我们的新报告的主题:三个教训加州社区加强早期教育。

报告指出,尽管障碍在州一级,这三个社区参与家庭上取得了重要进展,提高教师实践,收集和使用数据,并支持早期学习的建筑文化。

阅读全文加州教育在新美国由莎拉·杰克逊