如果你只看标题关于教育在美国,你会认为我们的情况是无望的。你会遇到令人担忧的短语:老师短缺,大流行学习损耗和历史在数学和阅读成绩下降。

你也知道,在大流行期间,我们的教室发生了戏剧性的改变(有些人认为是永久的)。资源不足的学生和那些在农村地区没有网络无法坚持上课,亲自或几乎。许多学校努力留住员工。国家教育进展评估的在考试成绩急剧下降,尤其是数学。黑人和拉美裔学生和学生生活在贫困之中,谁的分数,平均较低甚至在大流行之前,大部分都是负面影响。

每当我听到有人相信宿命,引用这些趋势对教育的未来意味着什么,我反驳说,我们有机会改变我们的心态,我们的模型。

读完整篇关于个性化学习的杰西Woolley-Wilson Hechinger报告。