给罗盘”:
- 作者探索的必要性解决低工资,高压力,员工流动率在儿童早期教育项目工作了大流行。
- 为什么流动率在学前项目明显高于学龄教育工作者?资助者如何促进并提倡公平的和负担得起的学前班编程吗?
- 读到为什么儿童早期教育问题。
给罗盘是什么?
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对于许多儿童护理提供者,COVID-19导致大型入学率下降,加剧了成本和人力资源的挑战。对一些人来说,它意味着关闭。
在最近的一份声明中,总统拜登喊道“急性,立即在美国儿童保健危机。“他的美国救援计划包括250亿美元拨款作为紧急稳定基金用于儿童护理提供者。紧急稳定基金来减轻大流行的直接损伤是一个重要的第一步。但回到pre-coronavirus基线将不足以创建一个稳定的育儿领域,充分支持的孩子和家庭。
大流行之前,越来越多的认识到育儿teachers-many面砖谁是女性的工资和工作条件,破坏提供可靠的保健和教育。最近的全国性数据显示儿童看护人员,平均每小时10美元,一半是在家庭接受经济调查公众的支持(如EITC、吸附、TANF或医疗补助/芯片)。是不可能创造稳定、高质量的系统对家庭教育者面临这种明显的金融挑战。这些条件导致高水平的压力和抑郁之间的早期教育工作者和教师流失率高,这对孩子有负面影响受益于稳定,与照顾者的关系。
紧急融资,确保中心可以保持他们的门打开和处理当前人力资源的挑战是一个重要的第一步,但有意义的稳定ECE将更大,长期的公共投资。有许多创新的策略,州和社区正努力专业化和稳定幼儿的劳动力,但是真正解决这个问题将会需要大量的和长期的公共投资明确与增加工资和福利的ECE教育者是这个系统的基础。
读完整篇关于稳定Daphna Bassok儿童早期教育的,安娜•马科维茨和劳拉在布鲁金斯学会波纹管。