给罗盘”:
- 达拉斯大学已经开始使用强烈建议方法成功教练的形式帮助学生导航在高等教育的挑战。
- 什么是第一代大学生的独特的挑战和障碍吗?
- 了解关闭大学建议差距。
给罗盘是什么?
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成功教练,一个更实际的方法建议,达拉斯大学的最新努力阐明获得学位的过程中,帮助学生克服障碍。
“这感觉很好,其实是有人在查你,他们跟上你,”Donjuan, 24日说。“他们真的关心我们成功。”
支持学生——尤其是那些来自非传统路径——关键是困难的情况下,不清楚的职业道路和不确定性的价值追求大学可以破坏他们的教育,专家说。
大约一半的达拉斯大学的学生是第一代;略高于20%的父母;大约22%的成人学习者是谁至少25有全职工作,根据自我报告的反应和2022年秋季调查数据。
很快,确保学生成功的可能更重要的是德克萨斯州国会议员想要把社区学院资助的结果。
但没有有目的的指导选择正确的类或利用可用资源,学生很容易迷失,最终“决定不让他们在某种程度上,“Josh怀纳说,阿斯彭研究所领导高等教育项目。
在努力减轻学生遇到的挑战,达拉斯大学领导人投资可口,更多的建议将近三年前,对学生的成功教练作为重要的大学研究表明,接触保留的员工是一个关键因素。
受托人批准了1000万美元来加强系统的成功学生的基础设施和其指导和咨询能力几乎翻了一番。
读完整篇关于大学生在Hechinger瓦集中政策报告。