近几个月来，学生行为、优先事项和期望的急剧变化迫使高等教育机构改变思路。如果说这次大流行教会了我们什么，那就是我们有巨大的机会在数字教学中采用新的模式和方法来吸引学生。随着高校开始迎接挑战，并努力创建一个更可持续、更稳健的模式，评估什么值得保留，什么可以更广泛地应用是值得的——从评估教学优先级和在线课程模式，到定义在缩放会议中真正的参与是什么，以及同伴关系的价值。

毫不奇怪，今年教育界所面临的挑战已被充分记录下来。问题是，我们可以采用什么新方法?教育工作者如何接受实验和创新?怎样才能激励和留住学生?

展望未来，有三个主题可以指导机构如何考虑使用数字工具和技术来驾驭这一新格局:

  • 学生经历将是你最有价值的投资日益激烈的生源竞争将促使人们更加关注学生经历、满意度和职业成功。这需要有意识地、持续地努力去质疑假设，并创造新的方式来为教育产品注入价值、选择和灵活性。
  • 实验是获得竞争优势的途径为了使创新成为可能，为正在进行的实验和着眼于未来的对话留出空间至关重要，同时也要检查过时的政策、过时的基础设施以及与不断变化的学生人口统计和行为不一致等障碍。
  • 从交易型向转型型演进令人鼓舞的是，许多优秀的学院和大学正致力于以更有意义和可扩展的方式提供学习。

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