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·写作获得聪明,Arlena盖纳股票达拉斯ISD如何集成形成性评估进教室并分析它如何影响学生的心态。

·形成性评估和它们如何被使用在教室里吗?它是如何改变学校文化吗?它是如何影响学生成绩?

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毫无疑问至关重要,我们继续教学生知识内容,但今天的学生,作为世界继续在未来几十年,越来越快越来越被要求也可以自我认定和解决缺陷在他们的技能和基础知识。这些元认知技能不太可能通过标准开发“坐下来”教学模式。

为了确定新的策略来解决这一问题,达拉斯独立学区(达拉斯ISD)是接近年底的第二年我知道如何计划与迈克尔·戴尔和苏珊的基础。通过我知道,六十飞行员老师从达拉斯ISD,奥斯汀ISD,和塔尔萨公立学校的重点是识别、缩放和分享成功的方法设计形成性评价在课堂上练习。

我们学到了很多在这两年中,并兴奋地分享我们的旅程我们如何开始组织我们的努力,我们如何继续迭代实践,并在第三年我们计划去的地方。

阅读全文形成性评估的影响通过Arlena盖纳越来越聪明。