给出指南针的建议:
- 国家教育和经济中心(NCEE)最近的一份简报强调了各国为支持家庭和提供幼儿教育机会而采取的步骤和政策。
- 在疫情期间支持家庭方面,美国可以向其他国家学习什么?捐助者如何在政策变化中发挥作用?
- 了解如何全球流行病正在威胁幼儿教育。
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充裕的家庭休假时间。降低儿童保育项目的学费。接受政府支持的要求更少。根据美国国家教育和经济中心(NCEE)的一份新简报,这些是其他国家在冠状病毒大流行期间为减轻父母或提供者负担而采取的一些政策,其中一些来自长期以来一直支持儿童及其家庭的国家。
简报强调了几个国家如何采取特别大胆的步骤来支持儿童保育和家庭,其中一些政策与美国形成了鲜明的对比,美国本已脆弱的儿童保育系统在大流行期间苦苦挣扎。一些专家估计,由于入学人数减少和成本增加,到大流行结束时,美国多达一半的托儿中心可能会关闭。那些仍然开放的中心正在努力以较小的班级规模生存,同时经常为保持孩子和工作人员健康而对他们的项目进行广泛的改变。
虽然美国在春季根据联邦《家庭优先冠状病毒应对法案》(Families First Coronavirus Response Act)为一些美国工人提供了产假,但专家表示,该政策遗漏了许多特别需要这种福利的家庭。尽管《联邦关怀法案》为儿童护理提供了35亿美元的紧急资金,中心可以申请工资保护计划(PPP)贷款,但中心主任在获得这些资金方面遇到了困难,许多倡导者表示,迫切需要更多的资金来维持中心的运转,直到大流行结束。
让我们来看看其他国家今年都做了什么来促进家庭和早期教育系统的发展。在NCEE简报中介绍了其中的几个。
阅读全文世界各地的早期教育杰基·马德在《赫辛格报告》上发表的文章。