据伯里亚学院教育合作伙伴执行董事德雷玛·金特里介绍，这项为期两年的农村图书馆奖学金由博物馆和图书馆服务协会以及拯救儿童基金会资助，旨在提高图书馆的容量，并“围绕三年级阅读激活图书馆”。“在农村地区，图书馆和学校是中心，”金特里说。“我们的重点是图书馆如何加快对孩子们的影响。”

在全国范围内，至少有16个州和华盛顿特区要求学校扣留大多数在三年级结束前不能熟练阅读的学生。研究表明，如果学生在三年级之前没有达到年级的阅读水平，他们高中毕业的可能性就会降低。农村图书馆奖学金设立之际，考试成绩显示，由于新冠肺炎疫情，许多学生的阅读水平下降，更多学生的阅读水平低于去年的年级水平。教育工作者表示，由于与大流行相关的协议，许多孩子今年在学校无法获得书籍。

全国各地的一些图书馆在疫情期间尝试创新，提供移动图书馆、户外故事时间，并将书籍邮寄给家里的孩子。随着这项新奖学金计划的启动，来自全国农村图书馆的22名图书馆员工将接受脑科学和早期识字等主题的专业发展，并接受如何帮助提高识字水平的指导。研究员将获得一小笔津贴和项目资金，用于在他们的图书馆创建一个基于读写能力的项目。一些例子:更新图书馆的文化书籍或互动活动，如“故事漫步”，通过步行道融入文学元素。

阅读全文农村图书馆介入提高阅读能力杰基·马德在《赫辛格报告》上发表的文章。