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马库斯•a .冬天提供洞察多少学校质量在不同城市,量化一个已知的现象。

•你所在地区学校质量变化多少?资助者如何工作,以确保所有学生都得到相同的茁壮成长的机会?

•了解美国的种族学校资金缺口。

学校质量并不只不同城市之间;它在城市不同。所有的父母都知道这一点,当然,试图把自己的孩子送到最好的学校。但是父母面临不同的场景在不同的城市。

在一些城市,它并不重要,公立学校参加;质量的变化是有限的。这可能是一个好消息,如果大多数学校是体面的情况下在阿灵顿,弗吉尼亚州。但它可以是坏消息在城市大多数学校在哪里dreadful-the在伯明翰,阿拉巴马州。父母在那些学区,改善孩子的情况的唯一方法是将其他地方或他们的孩子注册就读私立学校。

在其他城市,比如华盛顿特区,平均质量很低,但也有高质量的异常。父母在这样学区面临的任务做的如何让孩子就读有限数量的体面的学校。有城市,如旧金山,在中等质量相对较高,但有许多低表演者,。父母在那些学区应该避免孩子,实际上,画出短吸管。

本文量化这些变化在小学和中学的质量在68美国最大的公共学区,集体为约780万名学生。也检查是否与某些人口城市,看到学生(特别是低收入和非白人)集中在某些学校体验高等学校质量的变化。结果,尤其是全面附录表,可以作为指南的父母,以及一个城市的学校官员警告,质量持续低或者质量最好和最差的学校之间的差距。