在农村飞地和城市中心，在红色州和蓝色州，学区对联邦COVID救济援助有着同样的优先考虑:在教师和其他工作人员身上花费，他们可以帮助学生从学业和情感上恢复过来。根据美国救助计划，地方教育机构将在教学人员上投入多达200亿美元。在许多地方，联邦政府的支持是在州和地方教师的大量投资之上的。

为了了解州和地方政策制定者在大流行之后加强教学资源的战略，FutureEd分析了5000个地区和特许组织的COVID救济支出计划占全美公立学校学生总数的74%。我们检查了其他文件，并进行了采访，以评估美国100个最大的学区计划如何利用美国救援计划的中小学紧急救援基金(ESSER III)来加强他们的教学排名。

调查结果全面反映了州和地方在全国300多万教师队伍上的支出情况，包括新招聘、利用顶级教师的创新方式、为延长工作时间而支付额外工资的承诺，以及打破传统薪酬计划以应对人员短缺的奖金。分析还揭示了联邦资金规模和短期支出所带来的挑战。

我们发现了七个重要的消费趋势。

  1. 扩大员工
  2. 小类
  3. 招聘
  4. 员工保留
  5. 增加的工作负载
  6. 改善工作条件
  7. 新技能、新知识

阅读菲利斯·w·乔丹和贝拉·迪马科在the 74撰写的关于教育资金和支出趋势的完整文章。