在世界大部分地区，新冠疫情对教育的影响仍然很大。根据联合国儿童基金会的数据，疫情期间有16亿儿童失学世界经济论坛，而且根据同一消息来源，低收入国家的许多儿童在学校关闭后重新开学后没有返回正规教育。的世界银行世卫组织警告说，在低收入和中等收入国家，学习贫困增加了三分之一，70%的10岁儿童无法理解简单的书面文本。联合国提出的到2030年在全球范围内普及中小学教育的可持续发展目标现在正面临严峻挑战危险．

考虑到各国政府目前正在处理的其他紧迫问题——包括乌克兰战争、日益加剧的地缘政治紧张局势和全球经济低迷——不幸的是，新冠肺炎大流行对教育的影响并不总是政治家们的首要任务。相反，这种影响将在十年后显现，届时各国将应对不投资于人力资本的后果:人口受教育程度低、技能短缺和经济增长放缓。如果发生这种情况，它将成为世界良心上的一道伤疤——主要是发展中经济体遭受痛苦。但是怎样才能避免呢?慈善组织在缓解这些问题方面可以发挥什么作用?

慈善事业在跨部门伙伴关系中的作用

要扭转这一趋势，就需要能够带来系统性变革的解决方案，帮助解决识字率不足的问题，提高数字技能，防止失去学习能力的一代。然而，为了找到这些方法，他们需要知道哪些干预措施对他们所服务的社区最有效。至关重要的是，政府无法独自解决这些挑战:跨部门合作，将政策制定者、慈善机构和企业聚集在一起，对成功至关重要。

在过去的20年里，我们莱曼基金会一直在加深我们对如何与公共部门和其他慈善组织进行最佳合作的理解。以下是我们一路走来的一些经验教训。

首先，当慈善组织专注于要解决的问题，而不是仅仅关注其特定捐赠的规模和性质时，可以获得更好的结果．这种做法充分表明，只有通过伙伴关系才能取得切实持久的成果。慈善组织不能独自解决复杂的问题。通常需要一系列专业知识、资金和业务能力，需要各种行为体之间的合作，包括大学、私营部门公司和具有实际经验的非政府组织。

阅读Denis Mizne在Alliance Magazine上发表的关于全球教育的文章全文。