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•杰拉德道森表明改善课堂文化的基本组成部分是让学生感觉听到的,明确的与父母沟通,实现社会/情感学习,真正的学习经验,促进合作。

•有哪些潜在的障碍,创造一个成功和有效的课堂文化,学生茁壮成长?

•教育工作者如何阅读促进课堂文化的社会性学习实践。

改善教师课堂文化由具体步骤可以确保他们的学生更好的学习环境。尽管结果可能不容易收集数据,他们可以被感觉到。这里有一些我推荐的第一个步骤。

  • 确保每个声音都听到了。当所有学生的声音不断地在教室里听到,然后教师有机会推动学生在他们的说话能力,即使使用工具如冷打电话来最大化参与和形成性评估类。
  • 创建一个清晰的沟通与父母。很容易落入的日常节奏学年和忘记学生的生活以外的时间每周我们陪他们。开放的实线与父母沟通让老师看到更全面了解学生的性格和行为在教室里。
  • 整合社会和情感学习项目。鼓励勇气,自我监控、协作和其他积极的社会和情感技能指数影响所有其他活动发生在教室里。
  • 提供真实的学习经验。当学生感觉,他们必须“幼儿园”挣分,通过任意评估类,课堂管理问题更有可能出现。选集,如果工作表和无关紧要的课程材料标准比学生和老师将会无聊。这是一个有毒力在课堂文化。无聊引起其他问题。
  • 促进合作成功。一个简单的转变,教师可以促进合作成功时是使用的教学模式。

阅读全文改善课堂文化杰拉德•道森在变聪明。