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•兰德公司公布的最近的一份报告中探讨学校如何帮助学生准备大学和职业准备,为教育者提供了指导原则和政策制定者让这些支持访问所有的学生。

•将因COVID-19关闭学校如何影响学生的长期规划为大学和未来职业生涯?

•读到的2020年教育COVID-19持久的影响。

在三个星期,教育我们知道它已经改变了。国家、地区和学校纷纷与多个决策:如果或如何提供公平、有效的网上教学;如果进行状态检测;以及如何为学生提供食物和其他服务需要他们。

鉴于今天我们如何应对流感大流行可能会产生长期的影响,我们还需要考虑未来的人口积极筹备:高中生想进入大学和职业现在或未来几年。

今天,我们发布了一份报告,了解高中教师和校长如何看待学生的大学和职业准备如何支持他们的学校。工作是基于兰德的美国教育家面板、全国代表性样本的教师提供反馈教育政策和实践的重要问题。

我们的数据表明,大多数学校提供的各种支持大学和职业准备。然而,结果也证明实质性差异之间的学生访问这些支持,和在学校。低收入、少数民族和成绩差的学生很难获得学校支持比在同一个学校。

没有明确的解决这些挑战。然而,我们可以提供一些指导原则教育工作者和决策者考虑适应关闭学校的短期和长期计划,post-closure学生支持。

  • 保持联系是至关重要的。
  • 独特的今天的高中生所面临的挑战和不公平现象需要被教育机构在未来几年。
  • 学生和他们的家庭需要不同的方式来访问重要信息。
  • 公平的互联网接入是至关重要的。

阅读全文在大学和职业准备由梅勒妮a Zaber兰德。