给出指南针的建议:

·塔拉García马修森解释了如何释放学生的内在学习动力，以及内在激励因素如何成为学生取得成就的关键。

·什么因素影响学生的学习欲望?怎样才能培养学习热情呢?学校如何为学生提供学习的动力?

·这是一所学校是如何让学生对学习充满热情的．

当德斯特妮·雷耶斯开始上小学时，她感到非常有动力。像大多数小孩一样，她喜欢学习新事物，在学校表现优异。她取得了好成绩，陶醉于自己的成功，在一个至少在潜在性上让她与同龄人竞争的环境中茁壮成长。她在班上名列前茅，通过考入一所竞争激烈的私立中学进一步证明了自己。但在那里，在普罗维登斯最聪明的学生中，要成为班里的尖子可不那么容易，她对学校和学习的热情也消退了。最后，她说，没有什么能激励她。她去上学是因为她必须去。

18岁的Destiny和大多数美国学生一样。调查显示，在整个初中和高中阶段，学生的参与度都在稳步下降，盖洛普(Gallup)将这种趋势称为“学校参与度悬崖”。该公司学生调查的最新数据发现，74%的五年级学生感到沉浸其中，而只有32%的初中生有同感。

参与的一个关键因素是学生对他们所学的东西感到兴奋。然而，大多数学校都扼杀了这种兴奋。

阅读全文释放学生内在的学习动力García Mathewson在The Hechinger Report报道。