尽管人们都在谈论大流行对学业成绩的影响，但冠状病毒危机的核心仍然是一场公共卫生紧急事件，学校必须解决这个问题，才能开始帮助学生从失去的学习机会中恢复过来。一份新的简报分享了联邦政府对公立学校的援助(过去15个月批准的总额接近1900亿美元)如何帮助学校和地区应对两个关键的卫生优先事项。

首先是确保建筑是学生学习和教育工作者教学的安全和健康的环境。在新冠肺炎病例再次激增的情况下，这一点尤为重要，许多家庭担心把未接种疫苗的孩子送回教室。为了保证他们的安全，美国疾病控制与预防中心(Centers for Disease Control and Prevention)更新了在学校内戴口罩的建议，并建议学校和地区继续提供控制病毒传播所需的防护设备、物理空间和接触追踪。

第二个优先事项是解决儿童更广泛的健康需求，特别是心理健康问题，以便学生能够从大流行的学业和社会情感影响中恢复过来。研究和经验告诉我们，健康的学生是更好的学习者。他们上学更有规律，上课注意力更集中，与同学和老师建立了牢固的关系。

认识到这些保健需求对来自弱势背景的儿童尤其重要，因为他们中的许多人经历了大流行最严重的时期。许多孩子在过去的一年里没有看过医生，错过了定期的健康儿童检查。据估计，五分之一的学生没有接种预防儿童疾病所需的关键疫苗。当父母失去工作和维持家庭所需的工资时，其他孩子挨饿。还有许多人因为失去亲人、搬到新家或仅仅是与朋友和老师失去联系而遭受创伤。

阅读全文COVID救济基金菲利斯·w·乔丹(Phyllis W. Jordan)在The 74杂志上撰文。