给罗盘”:

•重塑公共教育中心股票见解提高股本在学校选择确保那些最需要选择使用。

•如何资助者在这里提供的建议采取行动吗?你所在地区缺医少药社区最需要什么?

•学习的原因学校的选择并不一定意味着更多的机会。

学校选择曾经是一个享有特权的家庭可以买进入某些社区或支付私立学校学费。今天,在47个州和哥伦比亚特区的家庭可以让孩子就读公立学校在他们的社区。在全国约200个学区,至少十分之一的学生的公立学校系统参加特许学校,政府资助但民营。在其他城市,磁铁学校和选择性招生学校提供额外的选项。城市全部或许多学校可供家庭选择是否区选择,特许学校,或者都有被称为选择多城市。

学校的选择是为了给家庭没有资源来买房的“社区”的机会让孩子就读的学校。但这个理论忽略了现实。像其他的决定我们面对我们的生活,能够做出选择并不意味着我们要做出一个好的。父母意识到自己的选择吗?他们有时间和资源导航过程,以确保他们的选择吗?有什么学校甚至值得选择?没有这些问题的答案如果是肯定的,,学校选择不大可能影响其最热心的支持者希望。

实现各种限制选择、教育领导和全国的慈善家投资政策和项目旨在使家庭更容易运动的选择,包括透明的报告的性能数据,简化应用程序和登记系统,免费运输。但还有待观察这些系统位置是否成功的家庭与学校的选择,或者如果他们只是提供一个公平竞争的假象。

我们建立一个为期三年的伙伴关系。现在学校改革(DCSRN)来理解有效的策略,使所有的家庭寻找成功与学校的选择。自2011年以来DCSRN赞助“父母提倡“谁帮助家庭适用于高质量的学校的选择。后观察提倡工作与家庭两个注册周期,我们得知:

  • community-connected网络合作伙伴帮助主张达到和与父母保持联系。Community-connected合作伙伴,如学校和社会服务组织,帮助家庭和主张建立关系,对时间敏感的登记期限期间保持联系。
  • 支持家庭学校选择导航需要耐心和毅力,但值得付出努力。维持关系的入学率周期不是easy-families移动,改变他们的电话号码,和脸的情况下,可以使他们难以到达。但持续的后续回报帮助家庭参加一所学校的选择。
  • 灵活的,一对一的支持可以解决常规家庭面对在选择学校和意想不到的障碍。主张可以定制服务提供的家庭,因为他们已经建立了关系,可以扩展他们的服务是基于家庭的需要。反过来,家庭能得到他们所需的帮助,是否涉及到几个提醒或更强有力的支持。
  • 主张不能解决的挑战源于太少的学校和那些DCSRN家庭上面临着很大挑战。在华盛顿特区在许多城市一样,家庭遇到的事实几乎没有机会在最理想的学校,接近国内质量选择太少,缺乏教学和课外的编程模型,满足家庭的需要。虽然提倡工作与家庭定位好的选择,他们不能改变学校或保证家庭可以获得一个理想的位置。
  • 一对一的支持可以提高股本,但维持和扩展支持仍然是一个悬而未决的问题。迄今为止,DCSRN的母公司主张只有达到一小部分的家庭可能会受益于他们的支持。扩大服务很难考虑到相关费用提供一对一的支持,缺乏可靠的资金来源。

DCSRN与家庭的工作揭示了持续许多家庭面临的挑战,即使是在像华盛顿这样的城市已经投入巨资改善股本在学校的选择。他们的努力提供了暗示教训城市如何提高服务水平低下的家庭的成功。