给罗盘”:

·尽管加州不提供通用情项目,Hechinger报告突出了三个社区为弱势儿童开发创新幼儿园。

·其他领域如何复制这些策略为脆弱的年轻人提供儿童早期项目吗?以何种方式捐赠可以帮助基金这一领域?

·这是为什么加州需要建立儿童早期项目。

加州的早期教育系统仍然没有完全资助超过大萧条即使十年后的需求是巨大的。国家儿童的人口最多4和下。超过20%的英语学习者和近24%的6,在儿童生活在贫困中。儿童早期教育可以为贫困的孩子特别有益,但加州不提供普遍的情。2016 - 17学年期间,国家三岁的孩子只有11%和37%的4岁在国家资助的情。

但一些社区在加州试图反潮流通过开发创新的幼儿园,尤其是对儿童双语学习者,生活在低收入家庭或面临逆境。新美国最近发布的一份报告强调了在这三个社区工作,奥克兰,圣何塞和弗雷斯诺,解释了其它地区,可以采用这些策略。

  1. 帮助父母
  2. 教学的老师
  3. 改进数据收集来确定所需要的

尽管这些地区已经看到一些成功推出这些新举措,新美国报告的作者警告说,几个关键成分需要其他地区复制这些策略。管理员需要支持和协调项目,和教练必须可以帮助教师改变或调整他们的教学。合作伙伴往往需要与学区和融资需要支付代替教师参加培训一周,以及课堂用品和场所。

阅读全文提高学前教育由杰基马德尔Hechinger报告。