在美国，学生与学校辅导员的比例继续缩小本月公布的数据这表明它已经达到了1986年以来的最低点，那一年美国学校辅导员协会(ASCA)开始跟踪学生与辅导员的比例。

新数据反映了2021-2022学年，并显示，在全国范围内，平均每408名学生对应一名学校辅导员。前一年，这一比例为415比1，事实上，这一差距一直在缩小自2013-14年以来的每一年当时的比率是491比1。

研究显示学校辅导员与学生成绩的提高有关。而且他们的工作量越小，他们就可以花更多的时间来照顾学生。ASCA建议的比例是250:1，这距离目前的现实还有很长的路要走。

ASCA执行董事吉尔•库克(Jill Cook)表示，朝着降低比率的方向取得进展是必要的。这不是一夜之间发生的．为了实现这一转变，我们花了几十年的时间改变公众的情绪，重新定义咨询师的角色，再加上一场大流行，通过提高对青少年心理健康危机的认识，使事情的发展方向更加加速为地区带来意外之财．

EdSurge最近与库克进行了交谈，以了解是什么推动了这种逐年的改善，并了解未来的工作。为了清晰起见，这段对话经过了少量编辑和压缩。

EdSurge:你能先阐述一下降低学生与学校辅导员比例的重要性吗?

吉尔·库克:所以今天的学校辅导员与学校里的所有学生一起工作，围绕学术，职业和社会情感发展，而不是以前的辅导员，我们中的许多人可能都有过这样的经历，也许只是在高中的大学招生过程中或在纪律问题上工作过。由于今天的学校辅导员与学校里的所有学生一起工作——通过课堂教学、小组讨论、个人咨询和个人咨询——这些较小的比例使学校辅导员有机会提供信息和课程，并……解决机会、公平和机会方面的差距。

阅读Emily Tate Sullivan在EdSurge上关于学生与辅导员比例的完整文章。