学生听到很多建议他们在高中时的重要性,但他们并不都是听到同样的指导。

至少,这是根据一项新的报告。

学生不知道大学优先考虑微积分在大学招生发现自己处于劣势,根据“积分的声音:检查弱势学生的数学经验,”最近的一份报告从方程,加利福尼亚政策研究所专注于做数学更加公平。

当研究人员让290名大学生什么建议他们在高中的时候,研究人员发现,它是由种族分层。亚裔美国人被告知采取微积分最(61%),该报告说。相比之下,黑人学生被告知要最少(41%)和白人(50%)和西班牙裔(51%)的学生被告知更多的微积分。

最新的报告是独一无二的,根据其作者之一,在学生在生产中发挥了巨大作用。只是方程与南加州大学访问网络,一个非营利组织网络,试图扩大弱势学生的数量去上大学。两个学生从集团一家子公司的网络,让我们上大学,另一个七八个学生来自加州担任区域协调员,协助设计数据收集方法和写报告。获得学生参与者之间的信任真的开放的经验,以利沙说史密斯Arrillaga,报告的第一作者。

反应记录在报告中描绘出了一幅用很少的一致性,表明偶尔学生自力更生时选择强大的课程将为大学做好准备。

“我的学校非常,资金不足。我们没有一个顾问,所以我只是做了我自己的个人研究关于如何申请大学,”一个学生在报告中援引说。

读完整篇关于弱势学生和数学丹尼尔Mollenkamp EdSurge。