给罗盘”:

•拉丁美洲教育面临着挑战和学生得不到所需的技能在未来获得一份工作。

•什么资源是必要的让学校系统专注于工作技能培训?

•2018年世界经济论坛在拉丁美洲凸显了未来的工作在拉丁美洲,并概述了本文中讨论的类似的挑战。

在过去的十年里,拉丁美洲已经显著增长的国际学生评估得分。但是,尽管取得了这些成就,拉丁美洲仍然努力准备工作和生活的年轻人。国家在该地区继续表现不佳的国家相比,具有类似的GDP和教育支出水平。

该地区的学习挑战加剧了社会和技术的快速变化将在全球各地工作。雇主越来越找不到工人的不同认知,社会和情感技能,他们需要补充一个ever-automating劳动力。

已经在拉丁美洲研究显示,超过40%的拉丁美洲青年觉得他们缺乏必要的技能在他们当前的位置。

即使拉美能够接近今天的学术成就差距,学生仍然没有广泛的技能需要工作和生活在未来几十年。

然而,在布鲁金斯学会普及教育中心,我们在过去两年探索从业人员如何利用世界各地的教育创新“蛙跳”教育方式,迅速加速教育进步,确保所有学习者都需要发展的技能。

值得高兴地是,超过半数的拉丁美洲创新边缘化社区改善学习的明确目标,包括低收入学生失学儿童,残疾学生。我们高兴地看到,这些创新的目标边缘学习者,我们许多人远超越通路,从而加速教育进步的良好前景。

阅读全文跨越拉丁美洲的教育进步丽贝卡·温斯洛普和亚当布鲁金斯学会巴顿。